Les langues autochtones deviennent obligatoires dans les lycées de São Paulo
À partir de l’année scolaire 2027, les écoles publiques destinées aux communautés originaires de l’État de São Paulo intégreront l’enseignement des langues autochtones au cœur de leur tronc commun. Annoncée par la Seduc-SP, cette modification réglementaire garantit un horaire fixe et une valorisation institutionnelle pour ces patrimoines linguistiques.
Une réforme curriculaire d’envergure
Jusqu’à présent reléguée à des parcours d’approfondissement, la discipline linguistique rejoindra la formation générale aux côtés des matières fondamentales. Cette évolution concerne directement quarante-deux établissements répartis sur le territoire paulista, lesquels accueillent des élèves issus des ethnies Tupi-Guarani Nhandewa, Guarani Mbyá, Terena, Krenak et Kaingang.
Vers une éducation différenciée
Cette transition s’inscrit dans le cadre des nouvelles directives curriculaires élaborées en concertation avec les autorités étatiques, la Funai et les instances représentatives des enseignants. L’objectif consiste à bâtir une pédagogie interculturelle et bilingue qui respecte les traditions locales et favorise la transmission des parlers ancestraux aux jeunes générations.
Un accompagnement pédagogique renforcé
Pour répondre aux exigences de ce nouveau modèle, l’État mise sur la formation continue en partenariat avec l’université fédérale et des programmes de spécialisation. Plus de soixante-dix enseignants bénéficient actuellement d’un cursus spécifique en licence interculturelle afin d’harmoniser les pratiques pédagogiques avec les réalités culturelles des territoires.
Résumé rédigé par Clans et Tribus d’après Âncora 1.
